Anna tehtävä → saat vastauksen.
Opi itse. Koulukaveri auttaa.
Koulukaveri auttaa oppimaan – ei vain saamaan tehtävää valmiiksi.
Tekoäly voi tehdä koulutehtävistä helpompia ilman, että oppiminen välttämättä paranee. Koulukaveri on rakennettu toisin.
AI, joka ohjaa. Ei AI, joka tekee koulutyöt.
Liity odotuslistalle
Koulukaveri on kehitteillä. Odotuslistalla saat ensimmäisten joukossa tietoa julkaisusta ja Koulukaverin kehityksestä.
Anna tehtävä → opi ratkaisemaan se itse.
Tutkimustieto KoulukaveristaTutkimustieto Koulukaverista
+48 % harjoituksissa, −17 % itsenäisessä kokeessa
Lähes tuhannen lukiolaisen satunnaistetussa tutkimuksessa yleistä GPT-4-apua käyttäneet suoriutuivat AI-avusteisista harjoituksista 48 % vertailuryhmää paremmin. Kun AI poistettiin, sama ryhmä suoriutui itsenäisessä kokeessa 17 % vertailuryhmää heikommin.
Lähde: Bastani et al., PNAS, 2025 (avautuu uuteen välilehteen)
Siksi Koulukaveri on rakennettu eri tavalla.
Koulukaverin tehtävä ei ole löytää vastausta oppilaan puolesta. Sen tehtävä on auttaa oppilasta löytämään seuraava ajattelun askel. Oppilas yrittää itse. Koulukaveri antaa vain tarvittavan määrän tukea. Kun osaaminen kasvaa, tukea vähennetään.
“Tavoite ei ole enemmän apua. Tavoite on tarvita vähemmän apua ajan myötä.”
- 01YritäOppilas kokeilee tehtävää itsenäisesti
- 02Pieni vihjePienin riittävä tuki oikeaan suuntaan
- 03OivallaAjattelutyö pysyy oppilaan käsissä
- 04Kokeile uudelleenTestataan periaatteen ymmärtämistä
- 05Pärjää vähemmällä avullaTuki vähenee, pysyvä osaaminen jää
Oikea vastaus ei vielä tarkoita, että asia on opittu.
Yli 6 000 yläkouluikäisen oppilaan vuoden 2026 satunnaistetussa tutkimuksessa AI-tuen selkein hyöty näkyi virheen jälkeen: se auttoi oppilasta etenemään seuraavassa yrityksessä. Samalla yksinkertainen “kolme oikein peräkkäin” -mastery-sääntö ei yksin parantanut viikon päästä mitattua oppimista.
Siksi Koulukaveri ei päättele osaamista yhdestä onnistumisesta. Olennaisempaa on, pystyykö oppilas myöhemmin samaan vähemmällä avulla tai itsenäisesti.
“Emme mittaa sitä, kuinka paljon AI pystyy tekemään.”
“Mittaamme sitä, kuinka paljon oppilas pystyy myöhemmin tekemään ilman sitä.”
Ymmärrystä ilman valvontaa
Myös huoltajalle oma näkymä.
Näe, miten oppiminen etenee, missä tarvitaan tukea ja väheneekö avun tarve ajan myötä — ilman että seuraat lapsen jokaista keskustelua tai tehtävää.
Tukea lapselle. Ymmärrystä huoltajalle.
Liity ennakkoon
Koulukaveri on vasta alussa.
Rakennamme AI-oppimiskaveria, jonka tarkoituksena ei ole tehdä koulutöitä oppilaan puolesta vaan auttaa oppimaan tekemään ne itse. Haluatko nähdä, mihin tämä johtaa?
Tarkista sähköpostisi.
Lähetimme vahvistuslinkin. Avaa se 7 päivän kuluessa, niin odotuslistalle liittyminen vahvistetaan.